甘肅省武威市涼州區初一七年級語文下學期期中試題 - 新人教版 - 下載本文

甘肅省武威市涼州區2015-2016學年七年級語文下學期期中試題

積累運用(25分,1——4題每題2分,請將選項填在題號前的括號里;5——7題一空1分;8題4分) ( )1.下列選項中字音、字形完全正確的一項是(2分) A.祈qǐ禱 斑斕 氣沖斗d?u牛 鋒芒畢露 B.污穢huì 腦髓suí 一拍既合 來勢洶洶 C.嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬盡瘁 人跡罕至 D.驪lí歌 屏障 熾chì痛 雜亂無章 ( )2. 下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的是(2分) A.在那亙古的地層里,有著一股燃燒的洪流,像我的心噴涌著血液一樣 B.人類在歷史上的生活正如旅行一樣。

C.我想起那參天碧綠的白樺林,標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。 D.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚。 3.( )結合語境,解釋加點字有錯誤的是(2分)

A.這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。 罕:稀少。

B.開始,斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳。谷:窮盡,指困境。 C.在這樣的高貴姿態中,它和人面對面地相覷著。 覷:看。

D.我相信我這一生是不會有凍餓之虞的,因為我老早就考慮到怎樣預防意外的事故。虞:料想;猜度。 ( )4.下列說法有誤的一項是( )(2分)

A.《聞一多先生的說和做》:用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事跡,表現出他說做統一,表里如一的高尚人格,贊揚了他為國家、為民主的獻身精神。

B.《未選擇的路》一文中作者重點寫自己選擇了很少留下旅人足跡的路,以表現自己不隨波逐流,勇于向困難挑戰的獨立人格。

C.《從百草園到三味書屋》——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活,是對中年時光的懷念。

D.《音樂巨人貝多芬》敘述了貝多芬的生活狀況及精神狀態,展現了他內心世界,贊頌了他獨特的氣質和堅強的個性。

5.根據課文內容填空:(7分)

?有詩云:“臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回”,《木蘭詩》中有相似的詩句是: , 。 ?夜發清溪向三峽, 。

?現在卻常是憂郁。 ,一切都將會過去;而那過去了的 , 。 ?卒之為眾人, 。 6.下列一段話有三處語病,找出來并修改。(3分)

現代社會需要具有綜合能力的人才,所以我們在日常學習中應重視培養自己解決問題、發現問題和

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分析問題的能力。②我們不僅要學習科學文化知識,還要培養交往能力,以免將來走入社會不被淘汰。③我們的老師為了培養我們的這些能力,可真是廢寢忘食,處心積慮。

①句的修改: ②句的修改: , ③句的修改: . 7.仿寫:(3分)

動物是人類的生存伙伴。有了它,世界才如此豐富多彩、生機盎然,并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚,因為在種群面臨滅絕的時刻,它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路;我喜歡_______________,因為____________________________,________________________。 8.綜合性學習。(4分)

在你閱讀過的下列小說中,哪個人物給你的印象最深?請從小說主題、故事情節、人物性格等任選一個角度簡略說說理由。(60字以內,2分) 《童年》《魯濱孫漂流記》

, , . 閱讀理解

(一)閱讀《門邊有個位置》,完成9~12題。(共12分)

①每次純凈水送過來,這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子,穿著襪子,繞過過道,進客廳,再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋,他說,沒時間,再說地板上很干凈。

②一次,我請他抽支煙,坐一會兒。他感激地沖我笑笑,他說他下崗了,到純凈水公司承包了我們這個小區送純凈水的業務。生活還過得去,就是忙,就是累。我說:“我們都是在苦弱中掙扎,只不過用不同的方式。”他聽了,得到安慰似地笑笑。

③星期天,兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子,“嗯,有一股氣味。”我對兒子眨眨眼,示意他別往下說。這小子不肯罷休:“你沒聞到啊?一股濃烈的氣味。”

④怒火中燒,我伸手就打。不料,這小子揭竿而起:“打我干嗎?就是臭,臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了,尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸,希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是,他站住了,扭過頭來,滿臉通紅,歉疚地說:“別怪孩子,都是我沒注意。”

⑤夜里,我跟孩子說:“兒子,這次我真的不能原諒你,這位送純凈水的師傅,也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子,他將一桶水送到這里,爬上五樓,一桶水只賺一塊錢,流了多少汗?”兒子很委屈,“我只說臭,又沒說其他的,你卻要打我?”許多事,許多心情,他這個年齡,顯然不懂。

⑥再來的時候,這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來,他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬,在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心,他笑一笑,“服務總是講究質量的。”然后匆匆地干活,匆匆地走。那雙綠色的鞋套,一直讓我不安。 ⑦門邊有個位置!坐在沙發上抽煙,我忽然產生靈感。于是,和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套,站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來,他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心,這點小小的方便,還需要別人在意么?

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⑧幾天前,我在小區散步。樓上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳,“為什么啊?大爺!”老人說:“送水的那位師傅見人就講,你為了讓他方便,把飲水機移到門邊,讓家里人進門出門都不方便。”我臉一紅,那點微不足道的方便,竟然被鄭重地提起。

⑨老人說:“誰家的門邊沒有位置?再小的事,也能看出一個人,有沒有在心里給別人留個位置。”(選自《北京晚報》2007.4.23,作者查一路,有改動)

9.從全文看,題目中的“位置”既指____________,又指________________。(2分) 10.引用原文語句來分析,“我”是一個怎樣的人?(3分) 答:

11.為什么要寫老人的話?(2分) 答:

12.讀罷全文,你有怎樣的感受?作為文中“兒子”的同齡人,你想對文中的“兒子”說些什么?(共80字左右)(5分) 答:

(二)善良的種子(16分) 朱成玉

①父親常駐說,只要人幫人,世界上就沒有窮人。

②父親不舍得花錢,是村里有名的“摳王”,可是對那些需要幫助的人,他從來不含糊。哪怕他自己不吃不喝,也要盡量去幫助。記得有一次,他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里回家。不知情的鄉鄰以為父親又是為了節約路費,“摳王”的名號在村里愈發叫得響亮了。

③父親沒想到,有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節,父親和幾個鄉鄰去城里買種子。買完種子后,父親的兜里還剩下100多塊錢,他沒花,還午飯都沒舍得吃,就和幾個鄉鄰急匆匆地坐上了回鄉下的客車。大概是買票的時候,他兜里的那張100元的票子被人瞄上了,再翻口袋的時候,那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代,100塊錢不小的數目,可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗,在翻遍所有的口袋,確定錢丟了之后,父親感到眼前一黑,差點暈倒過去。車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每一個人都像是偷錢的人。

④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候,聽到車上有個女人聲嘶力竭地尖叫:“我的種子丟了,你們誰看到我的種子了?那可是我家里一年的種子啊??”

⑤那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣,她說她把種子放在站點,自己去解了個手,就這這小會兒工夫,種子咋就沒影了呢。她說她家里死了男人,里里外外都靠她一個人支撐著,她命苦啊。她呼天搶地。

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車里的人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情,紛紛譴責那個偷種子的缺德人,他斷了窮人家的活路。 ⑥“不管咋的,先上車再說吧。”父親勸她,忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。

⑦父親向同來的鄉鄰要了個空袋子,放到那個女人手里。他解開自己的袋子,一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子,一邊捧一邊說:“你少種點,我也少種點,日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉鄰,看到父親所作所為,也都紛紛打開袋子,往那人的空袋子里捧種子。不一會兒,那個空袋子就鼓了起來,仿佛吃飽飯的人,振作了精神。那女人也不知說什么好,一個勁地要給父親和鄉鄰磕頭。父親說:“誰還沒有個難處,都幫一把就挺過去了。”

⑧滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉,他們不知道父親的心靈剛剛經歷的創痛。父親也自始自終沒有向人說出自己的錢被偷了。

⑨下車的時候,人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候,發現那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張,他認得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢。 ⑩望著從車上下來的一個個人,父親看誰都不再像是小偷。

⑾這個世界上,每一顆良心都是一粒善良的種子,或許你沒有財富,無法慈善,但你可以去做一粒善良的種子,把愛孕育,讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚,花團錦簇。 13.根據選文的行文思路,用簡潔的語言概括文章的主要情節。(3分)

父親是有名的“摳王”→( )→“女人”的種子被偷→( )→( )。 14.父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里?(2分)

15.第③段和第⑩段兩個畫線語句矛盾嗎?為什么?結合父親不同的心境簡要說說。(3分)

16.選文哪句話具體闡釋了標題“善良的種子”的深刻含義?(2分)

17.選文第2段寫父親是有名的“摳王”,目的是什么?(2分)

18.仔細揣摩下面句子中加點詞語,結合全文,說說好在哪里。(2分) 他認得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢。 ........

19.你如何看待文中父親的行為?請聯系現實談談你的認識。(2分)

(三)孫權勸學(17分)

初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”

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肅遂拜蒙母,結友而別。

本文選自 ,這是一部由司馬光主持編篡的 通史。 本文注重以 來表現人物。(3分) 21.給文中加點字注音。(2分)

?孰若孤( ) ?邪( )?遂拜蒙母( )?即更刮目相看( ) ....22.指出下列加點字的古今異義。(4分)

?治經:古義: 今義: .?見往事耳:古義: 今義: ..23.翻譯句子(4分) ?孤豈欲卿治經為博士邪!

?士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!

24.文中哪句話表明呂蒙才略的驚人長進?(2分)

25.魯肅與呂蒙結友正面表現出什么?側面又表現出什么?(2分)

三、作文(共50分)

在你的心中,有些東西總會讓你難忘,或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動。這是為什么呢?請你選擇一個角度,把在你心中留下印記的人、景或事件生動具體地描述下來。 要求: 1.題目自擬

2.寫成一篇不少于500字的記敘文。 3.注意書寫工整、清楚、準確。 作文 100 5





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