咫尺小五臺,文化大文章 - 下載本文

咫尺小劇場 文化大舞臺

——西北大學以校園戲劇為載體開展群眾性文化創建活動

作為一所有著百余年歷史積淀且人文底蘊深厚的全國重點綜合大學,西北大學的校園戲劇活動不僅素有傳統,特色鮮明,形成一定的文化品牌影響力,而且還能與時俱進地積極探索,不斷創新,在實踐中深化、拓展校園戲劇的文化價值和教育功能,于小劇場里做大教育的文章,實現戲劇和教育相結合的持續效應和科學發展。

一、現狀和特色 1. 發展現狀

西北大學校園戲劇有著優良的傳統和深厚的積淀。早在上世紀三十年代,愛國學生話劇團就曾排演過著名的抗日話劇《放下你的鞭子》。新中國成立后,校園戲劇蓬勃發展,學生話劇、戲曲創作與演出相當活躍,學生話劇團、京劇團經常排演經典名劇和原創劇目,面向社會公開演出,在全省頗有影響。

1987年,在原中文系一些熱愛戲劇的師生的精心籌劃下,西北大學舉辦了第一屆“黑美人戲劇節”,此后每年五月,學生自編、自導、自演的話劇如期上演,角逐競賽,成為校園一道迷人的風景。“黑美人戲劇節”后來發展為以戲劇活動為主體的“黑美人”藝術節,如今已成功舉辦23屆。每屆活動都有來自不同

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院系的幾十個劇目參演,涌現出一批具有廣泛影響的校園戲劇作品,提高了學生的人文素質和藝術修養,培養出一批熱愛戲劇的準專業人才,豐富了業余文化生活,使廣大師生在思想激蕩和藝術審美中得到了文化藝術的熏陶,深受歡迎和好評。

2007年,西北大學幾位熱愛戲劇藝術的學生自發成立小黑劇社,先后排演了先鋒、實驗話劇《切〃格瓦拉》《戀愛的犀牛》《暗戀桃花源》、經典名劇《日出》以及原創話劇《明天你要嫁給誰》《人造模特》《扶起你的大爺》《大話水滸》《梁山伯與大甲蟲》等多部精彩劇目。小黑劇社不斷發展壯大,成立了戲曲部,先后策劃開展了小戲展演、碗碗腔和皮影戲進校園等多項活動。

目前,除了常規的戲劇節之外,在學校迎新晚會、專題活動、各類競賽匯演都有劇社學生和戲劇指導老師的身影和作品。在學生“三下鄉”、社會實踐、專題教育、心理健康節等多類校內活動,組織者一般都會想到用戲劇的形式開展活動,積極和戲劇指導教師以及劇社主動聯系。西北大學戲劇還不斷向更多類型、更高級別的戲劇節邁進,在陜西省一些文化宣傳和藝術教育中,經常受邀參演戲劇節目,群眾性校園戲劇文化活動蓬勃發展,影響不斷擴大。

2. “西大特色”

西北大學校園戲劇具有以多元藝術元素為點綴,以深厚文化底蘊、深刻社會思考為訴求的鮮明的“西大特色”,突出表現在

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思想性、人文性、原創性、群體性等方面。校園戲劇劇本在編寫過程中注重深入生活、貼近生活,在劇情的演繹過程中,能夠提煉生活哲理,反映現實問題,具有很強的思想性。西北大學的校園戲劇注重繼承學校的歷史傳承和文化積淀,始終把人文精神作為校園戲劇的基本蘊含,尊重人格、敬畏生命、崇尚文化,堅持藝術就是藝術,藝術絕不是技術,用藝術陶冶情操,用藝術升華品格,用藝術提升人文素養和審美能力。西北大學的校園戲劇以師生原創為主,采取征文征稿,組織比賽等方式鼓勵師生進行劇作創作,每年的原創劇本達到數百件。西北大學的校園戲劇還有一個突出的特點是,校園戲劇已經成為群眾性的校園文化活動,一是戲劇演出頻繁,二是參加人數眾多,突破了專業界限,使校園戲劇成為全校校園文化建設的重要部分,戲劇活動之普遍,參與人員之廣泛,每年都在刷新紀錄。

二、成果與實效

1.校園戲劇文化創建活動成果卓著

近幾年來,西北大學師生原創的校園戲劇作品相繼在校外不同的戲劇節或匯演比賽中屢獲殊榮。在陜西省首屆大學生戲劇節上,2007年獲得兩項表演獎;2009年參加編劇競賽,《明天你要嫁給誰》獲大戲類劇本一等獎,《祝英臺與大甲蟲》《金鎖記》獲大戲類劇本二等獎;《恐恐恐》《面紗》獲大戲類劇本三等獎;《傳統與現代》《扶起你的大爺》獲小戲類劇本最高獎。2010年,由

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西北大學師生原創的網絡電視系列情景劇《男生那點事兒》獲首屆“中國大學生電視節創意單元優秀獎”,并在優酷、酷6、土豆、激動等網站熱播,點擊率超過500萬;小劇場話劇《家里的玩偶》獲首屆“國際易卜生大學生戲劇節”最佳劇目特等獎和最佳導演獎兩項大獎,并將于5月下旬代表中國大學生赴挪威參加“卑爾根國際藝術節”交流演出;原創話劇《人造模特》獲第九屆“金刺猬”全國大學生戲劇節“劇目獎”;小品《送禮》在省委教育工委“反腐倡廉”文藝匯演中獲二等獎。

在教育部等舉辦的“五月的鮮花”全國大學生電視文藝匯演中,西北大學參加了10屆中的7屆,形成了以綜藝情景短劇為形式,以多元藝術元素為點綴,以深厚文化底蘊、深刻社會思考為訴求的“西大特色”,《傳統與現代》《飛天》《英雄之歌》《畢業暢想曲》等多部作品思想深邃、形式活潑,既廣受觀眾好評,也深得教育部領導和專家的贊譽。中國教育臺、浙江衛視導演稱,西北大學的綜藝情景短劇已成為“五月鮮花”的經典。

2.校園戲劇的文化價值和教育功能日益凸顯

群眾性的校園戲劇文化活動,創新了校園文化載體,豐富了校園文化內容,文化教育功能日益凸顯,對校風學風、思想道德和精神文明建設均產生了積極的影響。西北大學校風純正、學風優良,人際關系健康,校園平安和諧,精神面貌陽光向上,均與群眾性的文化創建活動有著密切的關系。其次,全校師生思想道

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德水平大幅提升,主流價值觀和道德評價標準成為師生言行的標準,明辨是非的能力和判斷力顯著提高。群眾性的校園戲劇文化創建活動豐富了師生文化生活,活躍了氣氛,統一了思想,凝聚了人心,為學校各項事業的發展提供了提供強大的思想保證、精神動力和校園氛圍。

3.校園戲劇與相關學科專業互相促進發展

西北大學的戲劇影視文學專業具有較大的影響,開設有《戲劇概論》《戲劇劇本創作》《戲劇名作賞析》《表演藝術》《導演藝術》等專業課程。《戲劇影視表演課》是全校通識選修課,選修學生很多,作為校園文化輻射向全校,對學生戲劇創作和表演提高水平,邁向專業提供了平臺。不少知名教授積極投入戲劇理論研究、開設戲劇方面課程,在戲劇、戲曲界開展藝術評論,在全省甚至全國都頗有影響。高字民等3位教師先后參加了中國秦腔高層論壇、全國高校京劇演唱研討會、中國秦腔節西北地方戲曲發展論壇等進行交流研討,論文《漫談秦腔進校園》《三大視野中的戲曲進校園》兩次獲優秀論文一等獎。高字民當選為中國戲曲表演學會高校京劇委員會理事,周樹志等3位老師擔任了陜西高校戲曲研究會的理事。郭星宏等學生承擔的《陜西皮影戲非物質文化遺產保護和產業開發研究》榮獲“挑戰杯”科技創新實驗項目三等獎;雷濤等學生申報的國家級“大學生創新實驗計劃項目”《小劇場話劇在高校發展潛力和實踐模式研究》順利結項,

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