高中信息技術信息及其特征說課稿一等獎 - 下載本文

信息及其特征 說課稿

一、教材分析 《信息及其特征》作為教材的第一節教學內容,教學效果的好壞直接關系到后續章節的學習,關系到學生對本課程的興趣。如何引導學生理解信息這個比較抽象的概念,引領學生較好的把握信息的的特征,體驗到信息對我們生活、生產的重要性,激發學生對信息技術強烈的求知欲,養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的熱情是本節課的重要目標。

二、學情分析

一般我們學生的信息技術水平是中等偏下。對于信息技術,仍然停留在感性的程度,沒有從理論的角度進行總結。在教學中,我通過比較有效的情景設置,調動學生的學習主動性,進而培養學生的自主學習、團隊協作精神。

三、 教法分析

關于《信息及其特征》的教學內容,基本上是知識與概念介紹,沒有技能方面的教學內容,也很難滲透情感態度與價值觀的的教學目標。因此我根據《信息及其特征》教學內容,適當增加學生感興趣的案例,采取了列舉法、問答法等多種教學手段與方法進行課堂教學。

四、學習目標

本節為教材的第一節,教學目標主要是讓學生了解什么是信息,說明信息無處不在,重點掌握信息的特征,并且能夠根據例子來判斷是屬于信息的什么特征,難點是要區分信息和信息的載體的不同。

五、學法分析

本節基本上是知識與概念介紹,沒有技能方面的教學內容,所以學生學習這節時無須自己動手操作,可以是“舉例—提問—回答—總結—舉例”的方法進行學習。從而很好地掌握知識點,并且可以進行舉例和判斷。

六、教學過程

本節課以多媒體PPT、電影短片和板書相結合教學,主要分為以下四個環節: 第一環節:導入新課。時間約9分鐘。 教師演示視頻《空城計》,從而導入新課。從中也說明了一個信息的特征,具有真偽性。(這個特征教材中沒有,但是我覺得也是一個信息很重要的特征)。

第二環節:信息的重要意義。時間約8分鐘。 教師展示“生存實驗”。

用PPT顯示“某海軍陸戰隊在原始森林進行為期一個月左右的生存實驗,具體要求如下:第一,每個隊員除了身上穿的衣服外,隨身只能帶三件物品,每件物品不能超過二公斤;第二,隊員都是由飛機空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶,要求在一個月時間內從森林里走出來。問題:隊員帶哪三件物品合適?”組織全體學生分組討論,然后進行回答,最后老師得出結論:物質、能量、信息是三個基本的要素。

教師展示“感覺剝奪實驗”(略)。

教師分析:案例中,物質和能量得到保證,由于缺乏信息,人類無法繼續生存。因此,引出最終結論:信息是人類生存的基本條件,也是人類生存的基本要求。

第三環節:感受信息。時間約5分鐘。

請同學們看課本中“豐富多彩的信息”這塊,并請同學舉例其他日常生活中的信息。最后簡單用事例說明信息的定義。

第三環節:信息的一般特征。時間約15分鐘。 通過一些實例引導學生并進行總結。

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